LECTURA COMPRENSIVA

CONTROL DE LECTURA “EL PRINCIPITO”

NOMBRE..............................................................................PTJE............NOTA....................
CURSO:............................. FECHA:......................................

I.- COMPLETA CON UNA “V” SI LO DICHO ES VERDADERO O CON UNA “F” SI ES FALSO.
1.- .................. Los baobabs eran insectos mortales que existían en el planeta del Principito.

2.-................... El guardagujas era el único súbdito del Rey.

3.-................... El Principito poseía dos volcanes en actividad y uno inactivo.

4.- .................. Entre el Principito y el zorro no se produjo ninguna relación.

5.- .................. El planeta del Principito era grande, con diversos habitantes y muy cercano a la
tierra.
6.-................... El autor del relato es de nacionalidad francés.

7.-.................. Al Vanidoso sólo le importaban las alabanzas.

II.- ESCRIBE EL NOMBRE DEL PERSONAJE EN LA LÍNEA:
a) ...................................................... Hombre eminente, materialista, se considera muy serio.

b) ........................................................ Hombre de poca confianza en sí mismo, incapaz de
superar su problema.
c) ........................................................ Hombre materialista y ambicioso.

d) ........................................................ Hombre engreído, orgulloso, disfruta de las alabanzas.

III.- COMPLETA ESTAS AFIRMACIONES:
1.- ................................................................ ES EL AUTOR DEL RELATO.

2.- EL ........................................ PIDIÓ AL AVIADOR QUE LE DIBUJARA UN .......................

3.- EL.................................... CONFESÓ UN .......................................... AL PRINCIPITO

4.- LOS ................................................ ERAN UNAS CLASES DE ÁRBOLES QUE TENÍA EL PRINCIPITO.

IV.- RESPONDE BREVEMENTE:
1.- ¿Qué actividades realizó el Principito antes de abandonar su planeta?
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2.- ¿Qué importancia tiene la flor para el Principito?
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.- ¿Qué piensa el rey antes de dar una orden?
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4.- ¿Qué le sucedió al Principito al término del cuento?
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5.- Después de leer el cuento, ¿qué conclusiones sacarías tú para aplicarlas a tu vida diaria?
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

LA BUENA LECTURA ENRIQUECE Y ELEVA TU ESPÍRITU.

FUNCIONES DE LOS M.C.M.

ESCUELA PEDRO LEÓN GALLO
GLORIA VENEGAS SALINAS
DEPTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


CUESTIONARIO INDIVIDUAL

“¿QUÉ FUNCIONES CUMPLEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

1.- NOMBRA 3 PROGRAMAS INFANTILES DE LA T.V.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ESCRIBE EL NOMBRE DE UN NOTICIERO DE TELEVISIÓN.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- NOMBRA 3 PROGRAMAS MUSICALES DE TELEVISIÓN.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.- ESCRIBE EL NOMBRE DE 3 PROGRAMAS CULTURALES DE TELEVISIÓN.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5.- NOMBRA UN PROGRAMA DEPORTIVO DE TELEVISIÓN
_________________________________________________________________________

6.- ESCRIBE EL NOMBRE DE UN PROGRAMA DE REPORTAJE EDUCATIVO DE TELEVISIÓN.
_________________________________________________________________________

7.- ¿CONOCES ALGÚN PROGRAMA RADIAL DESTINADO A LA DUEÑA DE CASA? ESCRIBE SU NOMBRE O EXPLICA EN QUÉ CONSISTE. (Puedes preguntarle a tu madre en casa)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

8.- ESCUCHA UNA RADIO LOCAL O NACIONAL EN LA TARDE Y ANOTA QUÉ SECCIONES TENÍA EL PROGRAMA.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

9.- HOJEA UN DIARIO LOCAL O NACIONAL Y ANOTA 4 SECCIONES DE ÉSTE.

REFLEXIONES SOBRE LA PUBLICIDAD

ESCUELA PEDRO LEÓN GALLO
GLORIA VENEGAS SALINAS
DEPTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


CUESTIONARIO REFLEXIVO GRUPAL

NOMBRE DEL GRUPO:_________________________________

Intercambien opiniones sobre los siguientes temas y redacten sus respuestas.

1.- ¿Qué les parece el hecho de asociar momentos emotivos de encuentros familiares, con beber alcohol en la publicidad?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________


2.- ¿Qué opinan de los avisos en que las mujeres aparecen sólo interesadas en el color de su pelo o el aspecto de su cuerpo?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________


3.- ¿Qué piensan del hecho en que personajes famosos aparezcan publicitando productos de belleza, bebidas, implementos deportivos, etc.?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4.- ¿Qué opinión le merecen la veracidad, efectividad, creatividad y sentido artístico con que se elaboran textos publicitarios propagandísticos de beneficencia y acción social?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________


5.- ¿Qué conocimientos poseen del SERNAC? Si es muy leve su conocimiento busquen la infor-mación necesaria en su hogar consultando con sus padres.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PAUTA DE EVALUACIÓN

ESCUELA PEDRO LEÓN GALLO
GLORIA VENEGAS SALINAS
DEPTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE COTEJO UNIDAD LOS TEXTOS DE LOS MCM

NOMBRE:_______________________________ CURSO:____________ FECHA:______




Logrado
Mediana-mente
Logrado

No Logrado

1.- Reconoce que su contacto con los M.C.M debe ser tanto para entretenerse como para informarse y aprender.








2.- Presenta variedad de intereses en la lectura de diarios.






3.- Reconoce procedimientos de la publicidad.





4.- Demuestra creatividad en la confección de afiches publicitarios.





5.- Emite opiniones y juicios valorativos acerca de los recursos y procedimientos de la publicidad para influir en el receptor.





6.- Plantea y discute sobre los problemas actuales de la sociedad relacionados con la publicidad. (consumismo, publicidad engañosa, pérdida de identidad, anorexia juvenil, etc.)




7.- Analiza la publicidad desde lo ético, estético y su eficacia comunicativa

ESCUELA PEDRO LEÓN GALLO
GLORIA VENEGAS SALINAS
DEPTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE TEXTOS PUBLICITARIOS DE LA TV

OBSERVA DETENIDAMENTE LA PUBLICIDAD DEL VIDEO, ELIGE UNA Y RESPONDE ESTA PAUTA:

1.- PRODUCTO PUBLICITADO:
______________________________________________________________________

2.- MENSAJES, FRASES O SLOGAN UTILIZADOS:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.-IMÁGENES Y PERSONAS UTILIZADAS:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.-RECURSOS UTILIZADOS (LETRAS, SONIDOS, COLORES, ANIMACIONES, ETC.)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5.- ¿QUE CREES TÚ QUE INCITA AL RECEPTOR A ADQUIRIR EL PRODUCTO?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

6.- ¿QUÉ OPINAS DE ESTA FORMA DE INFLUIR EN EL RECEPTOR PARA QUE ADQUIERA EL PRODUCTO?¿ESTÁS DE ACUERDO? ¿POR QUÉ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


7.- ¿QUÉ ELEMENTOS DE LA PUBLICIDAD COMERCIAL CRITICARÍAS TÚ? ARGUMENTA CLARAMENTE TU OPINIÓN.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

LOS TEXTOS PUBLICITARIOS EN LA T.V.

ESCUELA PEDRO LEÓN GALLO
GLORIA VENEGAS SALINAS
DEPTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE TEXTOS PUBLICITARIOS DE LA TV

OBSERVA DETENIDAMENTE LA PUBLICIDAD DEL VIDEO, ELIGE UNA Y RESPONDE ESTA PAUTA:

1.- PRODUCTO PUBLICITADO:
______________________________________________________________________

2.- MENSAJES, FRASES O SLOGAN UTILIZADOS:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.-IMÁGENES Y PERSONAS UTILIZADAS:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.-RECURSOS UTILIZADOS (LETRAS, SONIDOS, COLORES, ANIMACIONES, ETC.)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5.- ¿QUE CREES TÚ QUE INCITA AL RECEPTOR A ADQUIRIR EL PRODUCTO?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

6.- ¿QUÉ OPINAS DE ESTA FORMA DE INFLUIR EN EL RECEPTOR PARA QUE ADQUIERA EL PRODUCTO?¿ESTÁS DE ACUERDO? ¿POR QUÉ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


7.- ¿QUÉ ELEMENTOS DE LA PUBLICIDAD COMERCIAL CRITICARÍAS TÚ? ARGUMENTA CLARAMENTE TU OPINIÓN.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA: "Los textos publicitarios"

ESCUELA PEDRO LEÓN GALLO
GLORIA VENEGAS SALINAS
DEPTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PAUTA DE DIAGNÓSTICO
“LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MI CONTACTO CON ELLOS”

NOMBRE:___________________________________CURSO:________ FECHA:______

MARCA CON UNA “X” SOBRE LA LÍNEA DE LA(S) ALTERNATIVA (S) QUE MÁS SE ACERQUE A TUS COSTUMBRES:

1.- Veo televisión:
diariamente_______ sólo el fin de semana________ nunca________

2.- Leo o manipulo un periódico:
a diario_________ a veces_________ nunca_________

3.- Escucho la radio:
a diario_________ de vez en cuando_________ nunca_________

4.- En la televisión veo de preferencia programas tales como:
__________ INFANTILES ___________ REPORTAJES
__________ NOTICIAS ___________ TELENOVELAS
__________ MUSICALES ___________ ESPECTÁCULOS

5.- Cuando tomo un periódico, lo hago para:
_________ leer noticias variadas.
_________ completar puzzles.
_________ leer el horóscopo.
_________ leer sobre espectáculos.
_________ ver resultados del fútbol u otro deporte.

6.- Cuando escucho la radio, lo hago para:
________ escuchar música. ________ participar en concursos.
________ escuchar noticias. ________ escuchar y enviar mensajes y saludos.

7.- ¿Cuánto tiempo diario le dedico a:
la radio? ________Hrs. la televisión? ________Hrs.
a un periódico?_________Hrs. Internet? ________Hrs.

8.- En casa se adquiere un periódico:
a diario. ________ una vez a la semana.________
de vez en cuando. ________ nunca. ________

9.- En casa se usa la T.V. de preferencia para:
_______ ver telenovelas y programas de espectáculos.
_______ ver noticias y programas informativos culturales.
_______ ver noticias y programas deportivos.
_______ ver de todo.

10.- Yo uso los M.C.M. preferentemente para:
________ entretención. _______ informarme. ________ ambos aspectos.